Tiens, un fichier fantôme qui vient hanté mon blog... c'est amusant, il est inscrit sous l'intitulé fichier perdu alors que je viens de le trouver aujourd'hui 3 juin...

Professeur des écoles, titulaire d'une licence de lettre modernes cherche  travail sympa pour s'échapper de la grosse machine de l'Education Nationale.

Je commence cet article et je m'aperçois que si je ne fais pas attention je vais trahir le sacro-saint devoir de réserve du fonctionnaire. Alors que dire ? Je ne vais pas critiquer l'administration elle même, mais le regard que la plupart des autres en ont. Soit.

• "Les profs, ils sont toujours en vacances "

Effectivement, mais ne vous trompez pas, en fait on a le même nombre de semaines de vacances que les autres fonctionnaires... Considérez juste que sur notre paye "l'excédent" de vacances s'en ressent grandement.

• "les profs, ils ne travaillent que 27 heures par semaine, alors qu'ils ne nous disent pas qu'ils sont fatigués".

26 heures de présence effective devant les élèves, plus 1 heure de réunion pédagogique avec les collègues. Plus les heures de corrections, de préparation...Qui peuvent être plus ou moins importantes selon les professeurs, selon les niveaux.  Ainsi un collègue de maternelle n'aura pas beaucoup de corrections à effectuer, mais énormément de préparation matérielle pour les activités (fabrication de jeux, découpages, dessin...). Il y a aussi ceux qui font les mêmes activités avec les mêmes niveaux de classe depuis des années. Ou ceux qui sont rôdés et leurs idées en tête savent mieux s'organiser que les débutants. Mais il y a généralement plus de travail en école que les fameuses 35 heures.  Sans compter la fatigue physique et nerveuse.

• "mon enfant est rentré avec une bosse/griffure/morsure/égratignure, que font les enseignants ? Ils ne surveillent pas les récréations / leur classe ?"

Il n'y a pas vraiment de quotas fixés pour la surveillance des récrés (du moins je n'ai pas trouvé de chiffres), mais la logique veut qu'il y ait 1 surveillant pour 2 classes. Ce qui fait en ZEP (Zone d'Education Prioritaire : comprendre Sinistrée) 1 adulte pour 50 élèves. Ailleurs, 1 pour 60 au maximum. On évite de laisser 1 seul adulte dans la cour donc 3-4 classes et 2 enseignants. Faites le compte... Même en étant 2 on est constamment occupé : à régler les conflits, à soigner les petits bobos, à éviter les accidents etc...  L'école reste encore le lieux où les enfants sont le plus en sécurité. Mais avec toute l'attention du monde on ne peut être derrière chaque enfant. Pareil en classe, surtout en maternelle où les enfants circulent beaucoup plus : même en étant attentif il peut arriver des petits accidents. Quand votre enfant est à la maison il peut lui arriver de tomber, de se coincer les doits dans une porte. Pouquoi à l'école il y aurait-il un risque 0 ?

Et j'en passe... je ne parlerai pas des parents exaspérés par les résultats stagnants de leur enfant malgré les efforts fournis en commun avec l'enseignant. Ni de ceux qui "convoquent la maîtresse" car ils ne sont pas d'accord avec l'enseignement qu'elle dispense. :-D

Bref, je ne vous le cacherai pas : une très grande partie du stress est lié aux parents et leur éventuelle agressivité. Viennent ensuite les enfants très difficiles et enfin les relations avec les collègues. Ainsi, amis extérieurs au système éducatif, savez-vous que le directeur/ la directrice de l'école est un(e) collègue et non un supérieur hiérarchique ? Pourtant, croyez moi, certains estiment encore qu'ils sont directeur de LEUR école. Imaginez alors l'ambiance à l'école. Sans compter les collègues avides de cancans et autres persiflages.

La vie de l'école est comme une vie en entreprise : il y a les clients mécontents, le "boss", et les voisins de bureau.

Pour finir et atténuer ce tableau bien noir, je voudrais mettre en avant l'immense majorité des parents et des collègues adorables, compréhensifs et serviables. Et surtout ces adorables enfants de 3 à 11 ans.

Néanmoins il faut savoir dire stop... stop à 8 années de bons et loyaux services après un concours très sélectif.

Maintenant que faire ? Passe un autre concours administratif ? Ok, je choisis assistante de conservation des bibliothèques, concours dispensé par le CNFPT.

 Je vais le passer dans quelques jours... et après ?

Si je réussis les admissions, je ne le saurais qu'en septembre, les épreuves d'adsmissibilité ne sont qu'en Novembre. Donc, que faire : repartir pour une année scolaire complète ?

Et après dans l'éventualité d'une réussite au concours, il faut un DUT information et communication pour avoir une chance de trouver un travail en bibliothèque. 2 années d'études  en plus ?

 Sauf si on a la chance d'obtenir un congé de formation. En ce cas on peut effectuer un DUT en 1 année spéciale.

Voili voilou... dur dur, non ? Je vais donc passer en cette fin d'année scolaire 1 entretien pour le DUT, le concours d'assistant bibli, et seulement après tout ça je saurai début juin si mon congé de formation est accepté. Au vu des critères d'attribution je dirai que ce n'est pas gagné du tout...

Amis candidats à la grande évasion : Bon courage !

- Bah oui, un blog, quoi !

- Pourquoi faire ?

- Pour l'instant, pour y mettre des idées ici et là, un peu de jeux de société, quelques animaux de compagnie, une pincée d'éducation nationale et MOI !

- Qui t'est toi pour faire un bleurk ?

- Personne en particulier, une femme comme les autres, quelqu'un de bien banal en vérité. Je ne cherche ni à me distinguer, ni à faire de moi quelqu'un à la mode qui se doit d'avoir sa marque sur la toile. Juste quelques octets jetés au hasard de mon envie de communiquer, quand bien même sans être lue !

- j'vois pas l'intérêt alors ?

- Un faux journal intime, ou un journal intime posé sur un banc dans la rue, dans le metro, comme un livre dans un bookcrossing. Intime car l'on y met beaucoup de soi, mais avec la pudeur réservée aux écrits qu'on destine à être lus un jour.

- Pffffffffff n'importe nawak !

- Oui, peut-être et sûrement, mais ce sera mon n'importe quoi à moi, que je pourrais partager si j'ai envie. Et puis ras le bol de me justifier ! "